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学習障害・LDとは

学習障害・LDとは、知的障害とまではいきませんが、聞く・読む、書く・話す・計算又は推論する能力などにかなりの困難を示すような状態のことを言います。LDのお子さんは知的発達に大きな遅れはないものの、学習面では特異なつまずきや習得の困難のあるケースがとても多いです。

LDは知的発達の遅れというよりは、認知発達の遅れともいうべき、学習面で特異なつまずきや習得の困難性をもつ子どもが多くなっているという実体もあります。認知とは子どもがあるものを見る・あることを聞く、ものを触る、ある運動をするときに感じる刺激や感覚を、脳の中に取りこむ高次な知的作業とでもいいましょうか。ここが遅れているお子さんのことをいいます。

LDのお子さんは、おそらく多くのお母さんが感じるところとしては、特別に知能などの遅れは感じないものの、返答や会話などの面も含めて、何か他のお子さんとの違い・ひっかかりがあるがあるという感覚になる方が多いようです。言動が攻撃的・幼さが残るなどの他の発達障害にも見られる症状も残ります。

LDのお子さんは知らないうちに、学校の先生や親などに的はずれな叱責や、無理な努力を強いられることも多くなってしまい、結果たくさんの不利益を受けてしまうこともありますので、やはりこの面での対策も必要になります。

LDのお子さんの特徴としては、言葉や文章の面では、聞き間違い・聞き漏らしがある。1:1では聞き取れても集団では聞き取れない。話し合いが難しい。適切な早さで話せない。言葉に詰まる。短い文章で内容的に乏しい話をする。筋道の通る話ができない。内容を分かりやすく伝えることができない。初めて出てきた言葉を読み間違える。同じところを読んだり・読み飛ばしたりする。音読が遅い。勝手読みをする。文章の要点をつかめない。読みにくい字を書く。独特の書き順で書く。作文ができない。漢字の細かい部分を間違える。句読点を正しく打てないなど。

また計算では数を正確に表現できない。簡単な暗算ができない。計算にとても時間がかかる。四則混合計算に手が出ない。学年相応の文章問題ができないなど。

このような症状の中で、明らかに他のお子さんよりもあてはまる個数が多いお子さんは、LDの症状があるかもしれませんので、発達障害の専門医の相談を受けてみると良いといえます。

詳細は特定非営利法人の会全国LD親の会というサイトをご覧ください。
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